Bigarren astea
LEHENENGO HEZKUNTZA
Flight being
Astearen hasiera
EGURALDIAREN MAPA
Lehenik eta behin, eguneko eguraldia ikusten da (eguzkia, hodeiak, euria). Ondoren, Begiak ixten dira eta barruko eguraldia ikusten da. «Nola iritsiko naiz gaur eskolara? Pozik eta alai nago (eguzkia dago); lasai nago baina nekatuta sentitzen naiz (eguzkia eta hodeiak); triste nago (euria) «. Amaitzean, partekatu egiten da.
Garatutako gaitasunak: ARRETA
Atsedena eta gero
ESALDI OSAGARRIAK.
Irakasleak hainbat esaldi ditu prestatuta ikasleek barrutik errepika ditzaten (esaldi bat eguneko). Adibidez: «Lasai eta lasai nago…», «Isiltasuna eta bakea sentitzen ditut nire gorputzean…», «Neure buruarengan konfiantza dut,» Kezkatzen nauen hau joan egingo da, etorri zen bezala «,» Garrantzitsuena da hemen eta orain bizirik nagoela «;» bakarra naiz eta bizi dudan bizitza ere bakarra da «,» Pazientzia galtzen didan horrek itxaron dezake «.
Garatutako gaitasunak: AHOTSA/HIZKETA
Aste bukaeran
GAURKO GAUZARIK ONENA
Ikasleak zutik jartzen dira. Fila bat egiten, irteteko prest. Begiak ixten dituzte. Eta irakasleak egun egindakoa errepasatzen du. Galdetzen zaie: zer izan da gaurko onena? «. Ozen partekatzen da.
Garatutako gaitasunak: ARRETA
D.B.H.
River flows in you
Astearen hasiera
EL MAPA DEL TIEMPO
En primer lugar, se observa el tiempo del día (sol, nubes, lluvia). A continuación se cierran los Ojos y se observa el tiempo Interior. «¿Cómo llego hoy a clase? Estoy contento y alegre (hace sol); estoy tranquilo pero me percibo cansado (sol y nubes); estoy triste (lluvia)». Al acabar se comparte.
Competencias desarrolladas: ATENCIÓN
Atsedena eta gero
FRASES SANADORAS.
El docente tiene preparadas varias frases para que el alumnado se las repita por dentro (una frase por día). Por ejemplo: «Estoy tranquilo/a y en calma…», «siento el silencio y la paz en mi cuerpo…», «confio en mí mismo/a…, «esto que me preocupa se irá, igual que vino», «lo más importante es que estoy vivo aquí y ahora»; «soy único y la vida que vivo es también única», «eso que me impacienta, puede esperar»…
Competencias desarrolladas: VOZ/HABLA
Aste bukaeran
LA MEJOR COSA DE HOY
Los estudiantes se colocan de pie. Haciendo una fIla, listos para salir. Cierran los ojos. Y el docente repasa lo que se ha hecho en día. Se les pregunta: ¿Qué ha sido Io mejor de hoy?». Se comparte en voz alta .
Competencias desarrolladas: ATENCIÓN
